Observo mi entorno. Formulo preguntas sobre objetos, organismos y fenómenos de mi entorno y exploro posibles respuestas. Hago conjeturas para responder mis preguntas. Selecciono la información apropiada para dar respuesta a mis preguntas. Analizo, con la ayuda del profesor, si la información obtenida es suficiente para contestar mis preguntas. Persisto en la búsqueda de respuestas a mis preguntas. Propongo respuestas a mis preguntas y las comparo con las de otras personas. Comunico de diferentes maneras el proceso de indagación y los resultados obtenidos.
3 Establezco relaciones entre las funciones de los cinco sentidos. Describo mi cuerpo y el de mis compañeros y compañeras. Describo características de seres vivos y objetos inertes, establezco semejanzas y diferencias entre ellos y los clasifico. Propongo y verifico necesidades de los seres vivos. Observo y describo cambios en mi desarrollo y en el de otros seres vivos. Reconozco que los hijos y las hijas se parecen a sus padres y describo algunas características que se heredan.
4 Describo y clasifico objetos según características que percibo con los cinco sentidos.
5 Clasifico y comparo objetos según sus usos. Identifico objetos que emitan luz o sonido. Identifico necesidades de cuidado de mi cuerpo y el de otras personas
6 o Escucho activamente a o mis compañeros y compañeras y reconozco puntos de vista diferentes. o Valoro y utilizo el conocimiento de diversas personas de mi entorno. o Cumplo mi función y respeto la de otras personas en el trabajo en grupo. Reconozco la importancia de animales, plantas, agua y suelo de mi entorno y propongo estrategias para cuidarlos. Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno.
7 capacidad para trabajar y decidir en grupo. capacidad para describir, analizar y criticar el entorno social. capacidad para acceder y utilizar información. competencias matemáticas en resolución de problemas científicos. capacidad para explorar y manipular material real que le permitan reconocer y diferenciar los seres vivos de los no vivos
8 Describe algunos elementos que llevan a cada estudiante a reconocerse como miembro de su entorno. Utiliza diferentes tipos de fuentes para obtener información y diferentes formas de expresión para comunicar a otros los resultados de una investigación.