Me informo sobre avances tecnológicos para discutir y asumir posturas fundamentadas sobre sus implicaciones éticas.

 Me informo sobre avances tecnológicos para discutir y asumir posturas fundamentadas sobre sus implicaciones éticas.

Un circuito cerebral borra memorias

Aunque normalmente se asume que el cerebro es una estructura biológica diseñada para almacenar recuerdos, investigadores de la División de Neurociencias de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, y sendos grupos del EMBL ubicados en Heidelberg (Alemania) y en Monterrotondo (Italia), han demostrado que existe un circuito cerebral particularmente relacionado con el borrado de memorias, en un trabajo que ha sido publicado el 18 de marzo en la revista Nature Communications.





Tomo decisiones sobre alimentación y práctica de ejercicio que favorezcan mi salud.

Tomo decisiones sobre alimentación y práctica de ejercicio que favorezcan mi salud.

Hoy día existe una estrecha relación entre Salud-Actividad Física-Calidad de Vida. Tradicionalmente, la salud ha estado asociada con la ausencia de enfermedades, en cambio, en la actualidad, la OMS propone un concepto de Salud más amplio y positivo, al definirla como: “el estado de completo bienestar físico, psíquico y social, y no la mera ausencia de enfermedades”. Esta definición aporta una concepción integral de la salud, resaltando el papel responsable y autónomo que se le adjudica al individuo en el mantenimiento de su salud.


Analizo críticamente los papeles tradicionales de género en nuestra cultura con respecto a la sexualidad y la reproducción.

 Analizo críticamente los papeles tradicionales de género en nuestra cultura con respecto a la sexualidad y la reproducción.

Sexualidad. Es evidente que el hombre y la mujer somos físicamente diferentes, y que tenemos distintos papeles en la reproducción. Además, en los seres humanos existe un componente adicional a la reproducción, la sexualidad:

Los humanos sentimos afecto, es decir, queremos a otras personas, independientemente del sexo. Manifestamos nuestra sexualidad de formas muy diversas, y no siempre buscando la reproducción. Este componente de la sexualidad nos hace distintos a los animales, y enriquece nuestra personalidad. En la sexualidad humana el cariño y la ternura permiten disfrutar de la relación sexual de una forma más completa, no limitándose ésta únicamente al coito. La forma de vivir y sentir la sexualidad está muy influenciada por la cultura y la educación de las personas.

Cada persona tiene una identidad sexual que habitualmente coincide con su sexo biológico, a estas personas se les llama heterosexuales. En cambio, algunas personas sienten una identidad sexual distinta a la biológica, se denominan homosexuales. La identidad sexual es personal e íntima, y debe ser respetada por las demás personas.


La reproducción es una de las funciones vitales de todos los seres vivos, junto con la nutrición y la relación, pero mientras que éstas aseguran la supervivencia del individuo, la reproducción asegura el mantenimiento de la especie. Mediante la reproducción los seres vivos obtienen descendientes iguales o similares a los progenitores.

Existen dos tipos de reproducción en la naturaleza: asexual y sexual.

  • En la asexual, un único progenitor obtiene individuos iguales a él.
  • En la sexual, la unión de dos células llamadas gametos origina el nuevo individuo que será parecido a los progenitores, pero no igual. Las dos células que se unen procederán de un mismo progenitor (seres hermafroditas) o de dos progenitores distintos.




Tomo decisiones responsables y compartidas sobre mi sexualidad.

Tomo decisiones responsables y compartidas sobre mi sexualidad.

Mujeres y hombres tenemos que decidir por nosotras/os mismas/os la forma en que vamos a vivir nuestra sexualidad genital. Muchas preguntas revolotean en la cabeza: ¿hasta dónde quiero llegar cuando nos estamos besando y acariciando?, ¿quiero "hacer el amor"?, ¿me podré mantener en abstinencia?, ¿quiero esperar o prefiero hacerlo pronto?, ¿qué será mejor para mí?, y no encontramos la respuesta.
Para no tomar esto a la ligera, es necesario que pasés por todo un proceso que te permitirá tomar una decisión que sea:
 Libre: por que no estará sujeta a presiones de tus amigas(os), de tus padres, de tu pareja, o de mitos y mandatos sociales, y tendrá un sentido positivo para tu vida. 

 Sana: porque no implicará ningún riesgo para tu salud física, emocional, espiritual y mental, ni la de tu pareja, y más bien te permitirá desarrollarte en estos campos.

 Responsable: porque analizarás las ventajas y desventajas de tu decisión, reconocerás las cosas que te ponen en riesgo, y optarás por la que más te proteja, y sea más agradable y placentera para vos misma/o y tu pareja. El tomar decisiones sobre la sexualidad genital no puede darse de un día para otro, sin pensar y analizar detalladamente, o dejándose llevar por una corazonada o capricho.Algo que afecta la toma de decisiones en la sexualidad genital, es la creencia de que cuando se tiene una excitación el cuerpo no se puede controlar, por lo que "las hormonas deciden". Esto no es cierto, porque vos tenés el control sobre tu propio cuerpo y sobre tus hormonas, por lo que la decisión es tuya, y tus actos son tu responsabilidad.

Cuido, respeto y exijo respeto por mi cuerpo y por el de las demás personas.

Cuido, respeto y exijo respeto por mi cuerpo y por el de las demás personas.

A través de él nos expresamos, nos relacionamos y también nos identificamos. Es nuestra parte visible, la más palpable, más material. Es nuestra conexión con el mundo que nos rodea y siempre está poniéndonos en juego: en cada acción, durante el descanso y la comunicación. Por eso debemos prestarle atención, considerarlo y valorarlo; en otras palabras, respetarlo.Somos como somos
Nuestros hijos deben aprender que el cuerpo es único, al igual que el nombre y la familia. La apariencia física es como la envoltura de un regalo: lo más importante está adentro; sin embargo, por sobre todo, debemos hacerles entender que, como nos gustan los regalos envueltos prolijamente, así también debemos presentar a nuestro cuerpo. 

Debemos enseñar a nuestros hijos a mirar más allá del color de la piel, es decir, el envoltorio en el que nos presentamos a todos es el regalo que la naturaleza nos hizo, para disfrutar de todo cuanto hay en ella, sin importar
 su tamaño, su color, ni su forma tanto como el hecho de conservarlo en buenas condiciones, y no solo en su envoltorio, sino también en su contenido, debemos primero que nada aprender a respetarlo, aceptarnos tal cual somos.

Recordemos que nuestro rostro, brazos, torso, piernas, cabellos y cada una de las partes de nuestro cuerpo también forman parte de nuestra identidad y, al igual que nuestro nombre, la familia a la que pertenecemos, debemos lucir con org
ullo.


Diseño y aplico estrategias para el manejo de basuras en mi colegio.

Diseño y aplico estrategias para el manejo de basuras en mi colegio.
CONCIENTIZAR A LOS ALUMNOS SOBRE EL CUIDADO AMBIENTAL, DESDE LA IMPLEMENTACION Y EJECUCIÓN DE UN PROYECTO DE MANEJO DE BASURA EN LA ESCUELA, DONDE HAYA OPORTUNIDAD DE APLICAR LOS DIFERENTES CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS POR LOS ESTUDIANTES DURANTE SU FORMACIÓN. ADEMAS OBTENER BENEFICIOS ADICIONALES COMO LA VENTA DE MATERIALES RECICLABLES COMO EL VIDRIO, EL PET, LOS METALES. Y POR OTRO LADO OBTENCIÓN DE ABONOS ORGÁNICOS.


Me informo para participar en debates sobre temas de interés general en ciencias.

 Me informo para participar en debates sobre temas de interés general en ciencias.
¿LA CIENCIA ES UN TEMA DE DEBATE?
El apoyo ciudadano a un proyecto solo puede llegar desde el interés. Y eso implica que haya debate y conocimiento mutuo. La última pregunta que Atomium Culture —un consorcio de universidades, empresas y medios de comunicación, entre ellos EL PAÍS— plantea hoy a los europeos es precisamente hasta qué punto debe llegar esa interrelación. El sondeo “¿Es la ciencia un tema de debate?”, tiene como objetivo no solo recabar el voto de los ciudadanos sino también estimular respuestas en forma de comentarios sobre asuntos que van desde si hay que consultar sistemáticamente a la ciudadanía sobre cuestiones científicas hasta si los investigadores tienen o no en cuenta lo que opina la población en general.
Como con las anteriores encuestas —que han abarcado asuntos como el interés general de los ciudadanos por la ciencia, las cuestiones éticas relacionadas con la investigación, el papel de la mujer en la labor científica y el conflicto entre propiedad intelectual y acceso a la información—, los resultados de la encuesta, que ya ha recibido más de 30.000 respuestas, se sistematizarán y se elaborarán para trasladarlos a la Comisión Europea, que ha asumido el compromiso de tenerlo en cuenta para elaborar su próximo programa científico, Horizonte 2020.


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